“年前，我已經收到了全國政協提案委員會發來的提案辦復證書，關于支持山西在全國率先設立文旅融合類職業大學等3個提案已經辦復。”全國政協委員、山西藝術職業學院副院長苗潔告訴記者，“備受鼓舞，為人民履職的信心更足了。”

　　舞臺上，她是文武兼長、英姿颯爽的晉劇刀馬旦，憑借扎實的童子功和細膩的表演，摘得中國戲劇梅花獎等多個獎項;講臺上，她躬耕戲曲教育，手把手為學生示范唱法動作，傾囊相授下培養出數百名梨園新苗;履職中，她奔走于調研一線，積極踐行新時代文化使命，把傳承、弘揚、推廣戲曲藝術的使命責任扛在肩上，為傳統戲曲發展和文化傳承鼓與呼。

　　從事晉劇表演40多年、從教近10年，“心系戲曲文化傳承發展，竭力培養戲曲人才的初心不變，為山西戲曲薪火相傳傾注心血和汗水的決心不減。”苗潔說。

　　山西被譽為“中國戲曲的搖籃”，目前依舊有38個劇種活躍在舞臺上，劇種數量占全國的九分之一，居全國第一，是當之無愧的戲曲大省。

　　作為國家級非物質文化遺產代表性傳承人，苗潔一直關注戲曲的保護發展與人才培養。去年全國兩會，苗潔著眼戲曲教育和戲曲藝術，提交了《關于推動藝術人才培養、使用的若干意見》《關于開展戲曲經典劇目進課本工作的建議》《關于支持山西在全國率先設立文旅融合類職業大學》3個提案。目前提案均已辦理完結。

　　“其中，關于戲曲經典劇目進課本的提案獲相關部門積極反饋，多省份試點將《打金枝》《算糧》等劇目編入教材，取得了一定的社會效果。”苗潔說。

　　過去一年，苗潔的足跡遍布山西、內蒙古、河北、河南、北京、浙江等省(區、市)，并走出國門，傳播推廣戲曲文化。在晉中市太谷區朝陽學校，她見證了小學生晉劇學習與課業平衡的生動實踐;在浙江杭州越劇院，她攜經典折子戲《打神告廟》展開劇際對話;在摩洛哥拉巴特和西班牙巴塞羅那，她參加了“華夏古文明山西好風光”——“山西日”文化和旅游推介會。

　　太谷是晉劇藝術發源地之一，朝陽學校立足當地文化特色，與晉中市藝術學校合作成立了晉劇社團，5年間團隊不斷壯大，學習晉劇藝術在朝陽村乃至太谷蔚然成風。

　　“朝陽學校讓我看到了戲曲傳承的希望和力量。作為一個小學，力量投入之大，且能學業、學藝兩不誤，著實不易。”苗潔說，她計劃推動朝陽學校成為山西藝術職業學院教學點，助力晉劇文化傳承。

　　“保護好、傳承好稀有劇種，守住地方戲這一鄉愁，文化根脈才能扎得更深。”經過調研十幾個稀有劇種的生存狀況，在掌握大量一手資料基礎上，苗潔認為，雖然傳統戲曲越來越受歡迎，但其傳承與發展仍存在瓶頸，創新力不足、創作人才短缺問題值得重視。要推出更多接地氣、有市場的優質劇目，必須加強創作人才培養。

　　晉劇表演傳承、學校教學管理、履職調研建言，雖身兼數職，苗潔卻始終有條不紊，“調研融入日常”便是法寶。“每次外出都是一次調研，提案就是這樣來的。”苗潔說。

　　全國兩會召開在即，苗潔還在反復完善提案。今年，她將聚焦鄉村振興與文化傳承，就藝術和教育領域提出相關提案建議。“我將進一步加強學習，提高政治素質和履職能力;深入基層，廣泛聯系群眾，了解其真實需求和期望;認真履行委員職責，把提案謀到要處、實處，為夯實戲曲文化保護傳承基礎貢獻力量。”苗潔說。